관계와 성역할
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작성자 천안장애인성폭력상담소 조회 1,086회 작성일 22-04-19 15:52본문
1. 성인식
1) 성의 이해
■교육목표 : 유∙아동이 성의 의미를 이해한다.
■교육내용
▶남자와 여자는 성이 다르다.
▶남자와 여자는 태어날 때부터 다른 성을 가진다.
▶생명체는 모두 성을 가지고 있다.(생물학적 성)
-식물(암술과 수술)
-동물(암컷과 수컷)
-인간(여자와 남자)
▶생명체는 성에 따라 다른 특성을 가진다.
■교육평가
▶유∙아동이 성의 의미를 이해하는가?
2) 성정체감
■교육목표 : 유∙아동이 자신의 성정체감을 이해한다.
■교육내용
▶자신의 성별을 안다.(성정체감)
-나는 남자다.
-나는 여자다.
▶다른 사람의 성별을 안다.
▶사람을 성별에 따라 구분할 수 있다.
▶남자와 여자의 성별 특성과 차이를 안다.(성차 이해)
▶성별에 따라 구분하여 행동해야 하는 사회적 규범이 있다.
-화장실(남자용/여자용), 공중목욕탕(남탕/여탕)등
▶성별을 구분하는 사회적 관습이 있다.
-화장실 표시
-주민등록번호
▶자신의 성별이 일생동안 유지된다는 것을 안다.(성향상성)
-외모, 행동, 나이가 바뀌어도 성별은 바뀌지 않는다.
▶성별에 따라 호칭(사회적 관계)이 달라진다.
-조부모는 성에 따라 할아버지, 할머니라고 부른다.
-부모는 성에 따라 아빠, 엄마라고 부른다.
-내가 남자라면 나이 많은 형제 자매를 형, 누나라고 부른다.
-내가 여자라면 나이 많은 형제 자매를 오빠, 언니라고 부른다.
-내가 남자라면 아들이라고 말한다.
-내가 여자라면 딸이라고 말한다.
-남자친척 어른에는 큰아빠, 작은아빠, 삼촌, 외삼촌, 고모부, 이모부가 있다.
-여자친척 어른에는 큰엄마, 작은엄마, 고모, 이모, 외숙모가 있다.
■활동방법
-언어활동 : 나는 여자, 내 동생은 남자로 동화 읽기
-음률활동 : 내가 커서 어른이 되면 노래 부르기
-역할극 : 소꿉놀이, 인형놀이
■교육평가
-유∙아동이 자신의 성을 인식하는가?
-유∙아동이 남자와 여자의 특성과 차이를 아는가?
-유∙아동이 자신의 성이 일생동안 변하지 않는다는 것을 아는가?
2. 성역할과 양성평등
1) 성역할과 양성평등
■교육목표 : 성역할을 이해하고 성별에 상관없이 서로 평등하다는 것을 인식한다.
■교육내용
▶사회관계 > 자기존중 > 자신의 소중함을 알기 > 자신감과 독립심 기르기 > 성정체감 형성하기
▶성별에 따라 생물학적 역할이 달라진다.
-여자 : 임신, 출산 등
▶성별에 따라 사회적 역할이 달라진다.
-여자는 아내가 되고, 남자는 남편이 된다.
-여자는 엄마가 되고, 남자는 아빠가 된다.
▶남자다움과 여자다움은 정확히 나누어지지 않는다.
-남자보다 용감한 여자가 있다.
-여자보다 양보를 잘하는 남자가 있다.
▶여자와 남자는 차이점 보다 유사점이 더 많다는 것을 이해한다.
▶여자와 남자는 좋아하는 놀이를 함께 할 수 있다.
▶남자가 더 많이 하는 일(직업)이 있다.
▶여자가 더 많이 하는 일(직업)이 있다.
▶여자와 남자는 함께 일(직업)을 한다.
▶하고 싶은 일(직업)은 성별에 상관없이 자유롭게 선택할 수 있다.
▶여자와 남자는 서로 평등하다.
■활동방법
- 신체활동 : 여자도 야구, 축구를 해요
- 언어활동 : 같은 직업을 가진 여자/남자 카드와 퍼즐(여자/남자 미용사, 여자/남자 경찰 등)
- 미술활동 : 장래희망 그리기
- 자연탐구활동 : 부모님의 직업 그래프